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山东特殊教育职业学院演职人员服装及物品采购项目成交公告 |
一、采购人:山东特殊教育职业学院 地址:济南市市中区南辛庄西路326号 联系方式:0531-87198310 采购代理机构:山东兴联项目管理有限公司 地址:济南市历下区工业南路100号三庆枫润大厦A座506室 联系方式:0531-88925388 二、项目名称:山东特殊教育职业学院演职人员服装及物品采购项目 项目编号:SDXL-08-2021-1221 三、公告发布日期:2021年12月21日 |
发表时间:2022-01-04 |
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学院新校区项目(一期)建筑主体完成封顶 |
1月11日,学院新校区一期建筑主体顺利完成封顶。 省残联副理事长黄庆峰、学院领导班子成员以及各处室、系部负责人一行来到施工现场,查看了新校区一期工程建设情况。 学院新校区项目总占地面积约32.68公顷,总建设规模22.6万平方米,其中一期占地约22.36公顷、建筑面积13.52万平方米,主要建设内容包括教学实训综合楼、图书办公综合楼、学生宿舍、师生活动中心、校医院、山东省残疾人创业就业培训中心 |
发表时间:2022-01-12 |
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齐鲁壹点:“敢梦不怕摔倒”,山东特教学院新生报到,迎来双胞胎姐妹花 |
发表时间:2021-09-11 |
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学院党委理论学习中心组组织进行2022年度第一次集体学习 |
1月20日下午,学院党委书记管洪锋主持召开党委理论学习中心组会议,深入学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话及相关内容。党委理论学习中心组全体人员参加会议,管洪锋同志作重点交流发言。 会议指出,一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义 |
发表时间:2022-01-21 |
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山东特殊教育职业学院新校区建设项目(二期)可行性研究报告及节能报告编制项目公开招标公告 |
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发表时间:2022-03-01 |
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山东省残疾儿童融合教育指导中心 |
山东省残疾儿童融合教育指导中心(以下简称“中心”)主管单位为山东省教育厅,主要承担山东省学前和小学阶段融合教育工作的研究与实践,并对全省各市特殊儿童融合教育工作进行业务指导、培训与服务。 中心工作机构设在山东特殊教育职业学院,省教育厅、省残联承担业务指导工作。 一、主要职责 1.开展特殊儿童融合教育研究 针对我省融合教育的问题,依托开设特殊教育专业的高校,以问题为导向进行专题研究;指导融合教育学 |
发表时间:2022-03-01 |
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师资队伍介绍 |
学院实施“人才强校”战略,初步建设了一支理念先进、数量充足、结构合理、水平较高、专兼结合的师资队伍。学院共有专任教师150名,具有硕士学位的102人,其中有全国自强模范、全国技术能手、全国残疾人工作先进个人、齐鲁首席技师、山东省教书育人楷模、山东省优秀教师、山东省自强模范、全省残疾人体育工作先进个人、山东学校优秀思政课教师、“交通银行”特教园丁奖获得者,建有以企业技术专家和能工巧匠为主 |
发表时间:2022-03-01 |
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学院文物保护修复专业产教融合实训基地揭牌 |
近日,学院与山东履道文物保护工程有限公司等4家企业举行了文物保护修复专业产教融合实训基地签约以及揭牌仪式。学院副院长丁华、教务处主任顾丽霞、艺术设计系主任刘文江,企业代表孙斌董事长、李涛总经理等出席了活动。 签约仪式上,学院先后与山东履道文物保护工程有限公司、淄博齐雅堂艺术品有限公司、山东文保世家文物保护科技有限公司、山东省博古文物保护工程有限公司签署了校企战略合作协议书,共同为“山东特殊教育 |
发表时间:2022-03-02 |
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山东特殊教育职业学院标准化考场设备采购竞争性磋商公告 |
项目概况 山东特殊教育职业学院标准化考场设备采购项目的潜在供应商应在山东昊晟招标有限公司(济南市历城区北园大街9号荣盛时代国际广场C座1815室)获取竞争性磋商文件,并于2022年3月17日14点00分(北京时间)前提交响应文件。 一、项目基本情况 项目编号:HSZB-2022-CS008 项目名称:山东特殊教育职业学院标准化考场设备采购 采购方式:竞争性磋商 预算金额:7.4万元 采购需求:因 |
发表时间:2022-03-04 |
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学院获批为高等职业院校学分制管理改革试点单位 |
近日,山东省教育厅《关于同意烟台工程职业技术学院等11所高等职业院校实施学分制管理试点的批复》(鲁教职函〔2022〕11号)批准我校等11所高等职业院校为学分制管理改革试点单位。 学院将以此为契机,按照《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字〔2013〕14号)要求,以提高人才培养质量为目标,整体规划、系统设计、统筹考虑的原则,进一步完善学分制改革实施方案,制定和健全相关配套规章制度,不断 |
发表时间:2022-03-09 |
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